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miércoles, 22 de abril de 2020

Colegios en Zaragoza: Jugar para aprender multiplicación

7:52
Aprender la multiplicación puede ser una tarea mundana. ¡Encontrar maneras de aprender al tiempo que elimina el estrés, es ideal!
Hay tantos juegos diferentes y actividades divertidas que se pueden utilizar mientras su hijo aprende la multiplicación. Aprender ejercicios de multiplicación no debería ser estresante. Enseñe a su hijo a jugar en camino hacia el éxito.
Esta filosofía de estudio es la que se lleva a cabo en el Colegio San Gabriel, uno de los más prestigiosos Colegios de Zaragoza



Roll 'N Multiply

Roll 'n Multiply es muy similar a Connect Four. El juego viene con un par de dados de 10 lados. Cada jugador se turna para lanzar los dados y multiplicar los números. Los ejercicios de multiplicación a través de este juego están cubiertos. El juego viene con fichas que presentan un color diferente en cada lado.
Este es un juego de dos jugadores donde cada jugador elige un color. Un jugador tira el dado, multiplica los números, toma la ficha del contenedor que coincide con la respuesta y luego coloca la ficha en el tablero. 
Los ejercicios de multiplicación se practican una y otra vez. Cada jugador también aprende estrategias, ya que cada uno intenta ser el primero en conectar cuatro fichas seguidas. El juego se juega rápidamente y es un excelente recurso para practicar multiplicación.

Rebaño de tus caballos

Cualquier juego de mesa puede usarse potencialmente para crear oportunidades educativas divertidas y creativas. Vivo en Wyoming, y en nuestra área, los caballos son muy queridos, y el rodeo es un deporte popular. Encontré algunas cartas con temas de caballos en nuestro museo local. Recientemente, combiné las cartas con el juego de mesa Herd Your Horses .

El juego de mesa viene con cartas de caballos, al igual que las cartas de béisbol. Antes de jugar el juego, escribí en cada carta de caballo (las cartas de caballo que vienen con el juego de mesa, no en la baraja de cartas) un pequeño número, por ejemplo, 3, 4, 5, 6. Para comenzar el juego, voltee dos cartas para dar el problema de multiplicación. ejemplo Jotas igual a 11. Reinas igual a 12. Reyes igual a 13. Ases igual a 1. Jocker igual a 0. Si el jugador resuelve el problema, muévase un espacio.

Rebaña tus caballos - Juega para aprender hechos de multiplicación

Eventualmente, los jugadores aterrizarán en un lugar en el tablero de juego donde recogerán las cartas de caballo que vienen con el juego. 
Cuando el jugador recoge un caballo, consulto el número escrito en la parte posterior. (El número que escribí  en el reverso antes de que comenzara el juego). El jugador mueve tantos espacios. La idea es moverse a lo largo de la pista más rápido. También se puede usar un dado simple para este propósito. Hay puntos en el tablero donde se roba una carta de aventura. Estas cartas presentan escenarios que involucran caballos en ranchos o en la naturaleza.
Algunas veces un jugador será dirigido a devolver un caballo al mazo. Algunas veces un jugador será dirigido a sacar otro caballo del mazo. Cuando se llega al final del camino, el jugador con más caballos gana. Los muchachos que jugaron este juego conmigo se ENloquecieron de emoción, y todo el tiempo estuvimos revisando datos matemáticos. Los niños no querían que el juego terminara, y encontraron un lugar en el tablero de juego donde podían circular varias veces para recoger más caballos.
¡Los niños que ruegan por seguir jugando un juego de multiplicación es definitivamente una victoria! Los datos de multiplicación hasta los 13 se practican una y otra vez. Si su hijo no está listo para los 13, saque a los Kings. Si los ceros son demasiado fáciles, saca a los comodines. El objetivo es encontrar un juego que los niños adoren, mientras practican datos matemáticos.
No hay razón para la frustración o las lágrimas cuando hay tantos juegos en el mercado. La mayoría de los juegos se pueden modificar solo un poco para crear un ambiente divertido, alegre y educativo. Un poco de imaginación es todo lo que se necesita.

Math Dice Chase
Math-Dice-Chase-Play para aprender hechos de multiplicaciónMath Dice Chase es un juego producido por ThinkFun, y este juego cuesta menos de $ 10. 
El juego me recuerda a Hot Potato. Se necesitan tres jugadores. Dos de los jugadores reciben un par de dados para comenzar el juego. Al mismo tiempo, los jugadores tiran los dados y responden los problemas de multiplicación. Una vez que se da la respuesta, cada jugador pasa rápidamente los dados al siguiente jugador alrededor del círculo o la mesa. Si un jugador se queda atascado con los dos juegos de dados, están FUERA. Las instrucciones son fáciles de seguir, y este juego fue definitivamente un gran éxito con los niños que jugaron conmigo, bien vale la pena el dinero gastado. Los hechos hasta el 12 se practican una y otra vez.



lunes, 23 de marzo de 2020

8 tipos diferentes de aprendizaje

14:03

Puede pensar que solo hay una forma de aprender algo, y estaría equivocado.
En realidad, las diversas formas de aprendizaje se pueden resumir en 8 estilos diferentes:

El aprendiz lingüístico

El aprendiz lingüístico es aquel que aprende mejor a través de habilidades lingüísticas que incluyen leer, escribir, escuchar o hablar.
A veces, es una combinación de estos métodos. Entonces, por ejemplo, si un estudiante de idiomas quisiera abordar una nueva habilidad, su mejor método de aprendizaje sería leer sobre ella, luego escuchar una grabación de audio y tomar notas sobre ella. Finalmente, concretarlo requeriría hablar sobre ello y, posiblemente, escribir extensamente.

El naturalista

El naturalista aprende trabajando y experimentando la naturaleza.
Si esto se parece mucho a un científico, es porque así es como aprenden los científicos. Al naturalista le encantan las experiencias, le encanta observar el mundo que las rodea y captura la mejor información o conocimiento a través de la experimentación.

El aprendiz musical o rítmico

El alumno musical o rítmico es aquel que aprende usando melodía o ritmo.
Esto sería como un músico que aprende a tocar escuchando una pieza musical o un baterista que escucha ritmos en la cabeza y en la calle de fuentes arbitrarias antes de armarlo en el estudio. Pero también puede ser una persona que aprende mejor mientras tararea, silba, golpea con los dedos de los pies, golpea con el lápiz sobre el escritorio, mueve o escucha música de fondo. Para esta persona, la música no es una distracción, sino que en realidad ayuda al proceso de aprendizaje.

El aprendiz kinestésico

El aprendiz kinestésico es una persona que aprende mejor haciendo realmente algo.
Estas personas también son de naturaleza científica y deben interactuar con los objetos para aprender sobre ellos (o aprender sobre ellos de la mejor manera posible).
Algunos de los trabajos más comunes basados ​​en la cinética son aquellos en las artes, la fabricación o los campos creativos, como la fisioterapia, el baile, la actuación, la agricultura, la carpintería, la cirugía y la fabricación de joyas.
Ninguna de estas carreras podría realizarse sin "experiencia práctica". Muchos de estos trabajos, con raras excepciones, también son profesiones comerciales que requieren un aprendizaje u observación.

El aprendiz visual o espacial

Un alumno visual o espacial es una persona que aprende mejor si hay ayudas visuales para guiar el proceso.
Por ejemplo, alguien que pueda aprender mejor de diagramas, imágenes y gráficos sería un alumno visual o espacial. Estas personas tienden a tener una orientación técnica y a ingresar en campos de ingeniería.
Un ejemplo de este tipo de alumno sería una persona que se convierte en ingeniero informático o programador. 
Casi todo lo que tiene que ver con las computadoras es conceptual y, por lo tanto, se basa en representaciones gráficas o visuales de componentes que en realidad no se pueden ver (por ejemplo, bytes).

El aprendiz lógico o matemático

El alumno lógico o matemático debe clasificar o categorizar las cosas.
También tienden a comprender las relaciones o patrones, números y ecuaciones, mejor que otros. Obviamente son ingenieros, científicos, matemáticos y otras profesiones técnicas.

El aprendiz interpersonal

El alumno interpersonal es alguien que aprende relacionándose con los demás.
A menudo, estas personas comparten historias, trabajan mejor en equipos y comparan sus ideas con las ideas de los demás. Se sienten más cómodos con el aprendizaje colaborativo y cooperativo
En cierto sentido, otros les ayudan a pensar en nuevas ideas propias. A menudo son buenos líderes y jugadores de equipo. Suelen desarollarse en campos como la psicología o las ciencias sociales.

El aprendiz intrapersonal

El alumno intrapersonal, en oposición al interpersonal, es alguien que trabaja y aprende mejor cuando está solo.
Establecen objetivos individuales que son desafiantes, pero no imposibles. También están motivados por fuerzas internas, más que externas. A menudo son personas introvertidas, pero no siempre. Estas personas suelen entran en campos creativos, se convierten en empresarios y, a veces, propietarios de pequeñas empresas. Pero, generalmente están en campos o industrias que les permiten trabajar sin supervisión directa.



lunes, 23 de diciembre de 2019

¿Se puede enseñar la creatividad? Un debate actual.

22:21
Es ampliamente aceptado que, con la "Industria 4.0" en pleno apogeo, el panorama educativo está cambiando. Cada vez más la educación nos prepara para trabajos que están en riesgo de automatización. Ciertamente, los profesores no son inmunes, ya que la inteligencia artificial con secuencias de comandos o las IA ya se están utilizando para entregar contenido enseñado a los estudiantes.

En términos más generales, aquellos a quienes enseñan, y muchas personas esperan tener una vida profesional múltiple, cada una de ellas basada en una serie de habilidades transferibles. Por estas razones la educación se está centrando en desarrollar las habilidades blandas más demandadas, en particular la creatividad.

"¿No puedes enseñar creatividad?"


Día a día nos familiarizamos con la idea de que parte del aprendizaje no se puede enseñar directamente. La ética es un buen ejemplo de esto. Ningún filósofo podría (o debería) afirmar ser capaz de "hacerte una persona más ética". Además, ningún plan de estudios sobre ética puede (o debería) incluir el resultado del aprendizaje "los estudiantes se volverán más morales".

Cuando se trata de desarrollar la creatividad e innovación en los estudiantes, la historia es muy parecida. Ningún teórico de la creatividad podría (o debería) afirmar ser capaz de "hacerte una persona más creativa". Del mismo modo, ningún plan de estudios puede (o debe) incluir el resultado de aprendizaje "los estudiantes serán más creativos".

Sin embargo, muchos planes de estudio se acercan a decir esto. Existen muchos cursos de filosofía que identifican el "desarrollo del pensamiento creativo" como resultado del aprendizaje. Naturalmente, la mayoría no garantiza esto, prometiendo en cambio "alentar la práctica creativa".

¿Pero por qué mencionarlo? Imagínate si se aplicara el mismo enfoque a la ética: "Al final de este curso, los estudiantes demostrarán una capacidad de actuar éticamente" o "se alentará a los estudiantes a ser éticos". Antes de de cualquier otra cosa, uno esperaría que este sea un objetivo en cualquier aula, punto.

Cuando se trata de evaluación, la pregunta es cómo se puede demostrar que los estudiantes han sido alentados a ser más éticos / creativos sin saber lo que significa ser ético / creativo. Este es el "problema de evaluación" cuando se trata de habilidades. Tenga en cuenta que "saber" aquí significa "tener las respuestas".

Puede tener sentido decir que un maestro tiene la intención de alentar a sus alumnos a pensar de manera ética / creativa, pero este estímulo en sí solo puede ser exitoso (o evaluado en absoluto) si sabemos lo que estamos alentando a los estudiantes a hacer específicamente, es decir, si no es solo gritar "¡sé espontáneo!" (en sí mismo, una paradoja).

En resumen, la evaluación de las habilidades en cuestión contradice la afirmación de que, como habilidades, no se pueden enseñar.

Co-creación


Y, sin embargo, esto podría apuntar hacia una forma de abordar los dos caminos enumerados anteriormente: acompañar a los estudiantes en su aprendizaje.

Ciertamente, hubo muchos sugerir que la mejor manera de desarrollar la creatividad de los estudiantes es reimaginar la relación estudiante-maestro como una de co-creación. Como cocreadores, la pedagogía actual cree que cualquiera de estas vías podría funcionar.

Por ejemplo, el proceso para crear algo no es algo que deba imponerse desde afuera, sino que se trabaja en colaboración. Del mismo modo, el uso de un marco creativo es algo en lo que el estudiante y el maestro pueden ponerse de acuerdo: el estudiante puede proponer una prueba fácil, mientras que el trabajo del maestro es desafiarlos y llevarlos a nuevas alturas.

En resumen, entonces, la solución al problema de la evaluación significa reconocer que, en ambos extremos del proceso creativo, el maestro no "tiene las respuestas". El aprendizaje y la evaluación deben pertenecer al alumno y al profesor en concierto.

miércoles, 23 de octubre de 2019

Tendencias emergentes en el aprendizaje

12:59
Imagina ir a la escuela en un museo y estudiar artefactos reales.
Imagina a estudiantes de secundaria diseñando soluciones prácticas a problemas de la comunidad. O teniendo contacto sostenido con un asesor que los ayude a descubrir en qué son buenos, qué les interesa y dónde pueden marcar la diferencia.

Aquí algunas tendencias emergentes que tienen que ver con estas cuestiones: un enfoque en la contribución, el aprendizaje inmersivo y una orientación reflexiva.


Contribución

Sería ideal tener una educación que haga enfoque en el propio desarrollo de cada estudiante.
"La escuela debe consistir en descubrir en qué eres bueno, preparándote para una vida de propósito, una vida de contribución". (Ted Dintersmith)
Después de décadas de un enfoque limitado en las pruebas estandarizadas, la educación impulsada por un sentido de propósito y haciendo del mundo un lugar mejor se está imponiendo. Un número creciente de escuelas y programas ahora ayudan a los estudiantes a desarrollar el pensamiento de diseño y la mentalidad empresarial que los jóvenes necesitan para sumergirse en problemas complejos y hacer una diferencia en su comunidad.
Hoy un número creciente de escuelas de ingeniería incorporan una mentalidad emprendedora (detectar oportunidades y ofrecer valor) para hacer el bien en el mundo.
La profesora de la Universidad Estatal de Arizona, Sasha Barab, dijo: “Cuando uno trata el impacto en el mundo como el objetivo, entonces el criterio para el éxito se convierte en si el individuo puede, y elige, aprovechar el contenido que debe aprenderse de manera que sea relevante para los objetivos que lo ven como importante ".

Aprendizaje inmersivo

Las experiencias de aprendizaje de gran alcance suelen ser inmersivas. Algunas escuelas están aprovechando el poder del lugar en el que se encuentran para explorar los aspectos ecológicos, culturales y económicos de una comunidad.
La realidad virtual (VR) está llevando el poder del lugar a las aulas. Google Expeditions permite a los estudiantes explorar el mundo con un visor de bajo costo. La realidad virtual se está volviendo ampliamente utilizada en la capacitación laboral donde la simulación también es beneficiosa.
Resultado de imagen para aprendizaje inmersivo

La tecnología móvil ha facilitado la ampliación del aprendizaje basado en proyectos desde el aula a la comunidad. Los teléfonos inteligentes con GPS, cámaras y sensores permiten a los alumnos documentar las investigaciones dentro de sus propias comunidades. Las aplicaciones de realidad aumentada (AR) pronto permitirán a los alumnos sumergirse no solo en entornos locales, sino también en los conjuntos de datos asociados. Imagine una encuesta de vecindario que un día considera datos económicos y otro día datos ambientales. Con AR, los estudiantes pueden experimentar tales hallazgos de una manera más personal y memorable.

Algunas aplicaciones y programas permiten a los maestros monitorear el progreso de sus estudiantes en las distintas áreas en las que se encuentran trabajando. Estas soluciones ayudan a generar aulas de innovación educativa y permiten a los docentes pensar en mejores soluciones para que sus alumnos puedan sacar el mayor provecho de su educación, entendiendo que no todos son iguales y cada persona incorpora conocimientos de diferentes maneras y en sus propios tiempos.

Orientación

El panorama laboral está siendo transformado por la Cuarta Revolución Industrial y ha habido una explosión de opciones de aprendizaje secundario y postsecundario asociadas. Ayudar a los alumnos a tomar buenas decisiones sobre qué aprender y cómo aprenderlo es cada vez más importante cada día. Los sistemas de información ampliamente utilizados brindan asesoramiento genérico, pero no orientación personalizada y localizada. Los servicios inteligentes que combinan asesores informados y sistemas de información integrales apenas comienzan a aparecer.
Podría resultar muy beneficioso para los jóvenes contar con un asesoramiento diario en el que los alumnos puedan trabajar en conjunto con profesionales que los ayuden a desarrollar habilidades y recibir una orientación reflexiva sobre los próximos pasos en su aprendizaje. Poder conocer sus opciones de carrera luego de la escuela y contar con una exploración de valores personales, fortalezas e intereses.


Estas tendencias emergentes están haciendo que el aprendizaje sea más atractivo, más decidido y más impactante a largo plazo.

miércoles, 20 de junio de 2018

¿Por qué el arte es importante para el desarrollo infantil?

16:25
A medida que los niños manipulan un pincel, mejoran sus habilidades motoras finas. Al contar piezas y colores, aprenden los conceptos básicos de las matemáticas. Cuando los niños experimentan con materiales, incursionan en la ciencia. Quizás lo más importante es que cuando los niños se sienten bien mientras crean, el arte ayuda a aumentar la confianza en sí mismos.

¿Por qué la música y el movimiento es importante para los preescolares?


La música es un idioma y los niños están orientados a aprender el lenguaje. La música evoca movimiento, y los niños se deleitan y requieren movimiento para su desarrollo y crecimiento. ... Los patrones melódicos y rítmicos de la música proporcionan ejercicio para el cerebro y ayudan a desarrollar la memoria.


¿Por qué la música es importante para el desarrollo infantil?


Ayuda al cuerpo y a la mente a trabajar juntos. Exponer a los niños a la música durante el desarrollo temprano les ayuda a aprender los sonidos y los significados de las palabras. Bailar a la música ayuda a los niños a desarrollar habilidades motoras y les permite practicar la autoexpresión. Para niños y adultos, la música ayuda a fortalecer las habilidades de memoria.

¿Qué habilidades desarrolla la música?


Siga leyendo para aprender más sobre los beneficios de la educación musical.
Mejora las habilidades académicas. ...
Desarrolla habilidades físicas. ...
Cultiva habilidades sociales. ...
Refina disciplina y paciencia. ...
Aumenta la autoestima. ...
Presenta a los niños a otras culturas. ...


¿Por qué los niños deberían tocar un instrumento musical?


Los investigadores que estudian los beneficios de la música han informado que tocar un instrumento musical de forma regular puede ayudar a reducir el estrés. Los estudios demuestran que tocar un instrumento ayuda a reducir el ritmo cardíaco y la presión arterial, lo que a su vez reduce la cortisona, la hormona del estrés, lo que nos hace sentir relajados.

¿Cuál es la mejor edad para comenzar las clases de música?


La mejor edad para comenzar lecciones de música por instrumento
Piano 4-5 Artículo: Mejor edad para clases de piano
Artículo de guitarra 7-9: Mejor edad para lecciones de guitarra
Tambores de 7 en adelante Artículo: Mejor edad para las lecciones de batería
Artículo de Voice 12 and up: Mejor edad para lecciones de canto

¿Por qué la música te hace sentir tan bien?


Cuando satisfacemos nuestro deseo de comer, dormir o reproducir, nuestro cerebro libera dopamina, el neuroquímico "agradable" involucrado cuando experimentamos placer y recompensa. Resulta que esta misma sustancia química se libera al escuchar música.


¿Por qué la pintura es buena para el desarrollo de un niño?

Pintar con niños pequeños no solo ayuda a su desarrollo creativo sino que también estimula su cerebro. Estimular el cerebro de los niños también puede ayudar a otras áreas de su desarrollo. ... La mayoría de los niños disfrutan de una buena experiencia de pintura desordenada, esto les permitirá expresarse libremente y desarrollar su creatividad.

¿Cómo la pintura puede ayudar al desarrollo de un niño?


Pintar puede ayudar a sus hijos a comunicar sus emociones o sentimientos. Mediante el uso de diferentes colores, pueden expresarse sin el uso de palabras. ... Pintura ayuda a su hijo a desarrollar habilidades de movilidad. Se están utilizando los músculos de sus manos, lo que les permite un alcance para desarrollarse tanto mental como físicamente.


¿Por qué la danza es importante para el desarrollo de los niños?

El desarrollo físico es uno de los beneficios más obvios que las clases de baile tienen para los niños. Están aprendiendo un gran rango de movimiento, conciencia corporal, equilibrio, fuerza muscular, coordinación y resistencia. ... Aprenden que la comunicación puede ocurrir mediante un movimiento inmediato y efectivo para expresar una idea.


¿Cómo ayuda el baile al desarrollo infantil?

Además de ser una actividad física, el baile también es una actividad altamente social. Las lecciones de baile pueden ayudar a los niños a mejorar sus habilidades sociales y les permiten comunicarse mejor, aprender el trabajo en equipo, desarrollar un mayor sentido de confianza y cooperación y hacer nuevos amigos.




viernes, 20 de abril de 2018

Consejos para el aprendizaje de inglés.

5:30
Si ha decidido que quiere aprender inglés, está a punto de comenzar un viaje bastante difícil. Si bien el inglés es uno de los idiomas más hablados, particularmente en el hemisferio occidental, también es uno de los más difíciles de aprender. Si se ha comprometido a aprender el idioma, he aquí algunos consejos que puede usar para hacerlo un poco más fácil.


Consejo 1: identifica tu motivación y deseo

Antes de comenzar a aprender inglés, asegúrate de que realmente quieres hacerlo. Si no puede decir que realmente desea aprender el idioma, tendrá problemas.

Además, necesita identificar su motivación. Pregúntese por qué quiere aprender inglés. Comprender tu motivación, ya sea para ayudar a calificar para un mejor trabajo o para comunicarte con alguien que conoces, te ayudará a cumplir tu objetivo de aprender inglés.

Consejo 2: establecer objetivos realistas

No aprenderás inglés de la noche a la mañana, aunque estés muy motivado, seas un gran alumno y asistas a la mejor escuela de inglés que puedas encontrar. Debe establecer objetivos realistas que pueda trabajar mientras domina el idioma.

Su objetivo para la primera semana puede ser dominar un poco de vocabulario básico. Entonces, es posible que desee abordar una regla de gramática importante. Si ya tiene una comprensión básica del inglés, puede establecer metas para mejorar su pronunciación o comprensión auditiva. Debes conocer tus objetivos básicos antes de comenzar a asistir a la escuela de inglés para que puedas elegir el mejor programa que te ayude a cumplirlos.

Consejo 3: establezca un tiempo aparte para practicar


Aprender cualquier idioma requiere práctica, y mucha. Saber cómo practicar un idioma es importante. No puedes simplemente sentarte en casa y hablar contigo mismo. Necesita encontrar hablantes nativos para hablar. Puede usar el teléfono o los chats en línea para hablar con personas que conocen bien el inglés, pero necesita encontrar a alguien con quien hablar.

También puedes practicar escribiendo inglés. Escriba cartas, correos electrónicos y notas en inglés siempre que el destinatario pueda entender inglés.

Consejo 4: sumérgete en el lenguaje


La mejor manera de entrenar a su cerebro para pensar y entender en otro idioma es sumergirse en el lenguaje tanto como sea posible. Suscríbase a publicaciones en inglés y léalas. Lea libros en inglés y escuche las grabaciones en inglés. Hable el idioma cada vez que tenga alguien cerca suyo que pueda entenderlo, especialmente cuando esa persona sea un hablante nativo que pueda ayudarlo con su pronunciación.

Mire los programas de televisión en inglés. Esta es una de las mejores maneras de ayudarse a aprender inglés, porque tendrá una referencia visual que lo ayudará a comprender la palabra hablada. Si su televisor tiene capacidades de subtitulado, enciéndalo. Luego, también tendrá una referencia escrita para reforzar lo que está aprendiendo.

Lo mejor del enfoque de inmersión es que te acostumbra a las pronunciaciones adecuadas de las palabras.

Por lo tanto, siempre que tenga la oportunidad de practicar hablar, escribir o escuchar inglés, aprovéchelo. Pronto aprenderás inglés, igual de cualquier hablante nativo, ¡o tal vez incluso mejor!


Aprende inglés

5:29
El aprendizaje de inglés varía según cada individuo y no debe compararse con los demás porque todos a diferentes niveles. Establezca un objetivo realista, hágase las siguientes pregunta: ¿Qué nivel de inglés que desea adquirir?

No todo el mundo necesita o quiere tener fluidez en un segundo idioma, y ​​alguien que quiere usar el inglés de vacaciones no necesita el mismo nivel de inglés que el que lo necesita para fines comerciales.

Algunos de los consejos clave importantes para tomar nota a la hora de aprender inglés:

  • 1. Tiempo: practica inglés todos los días, escucha, habla o lee.
  • 2. Conozca los beneficios de aprender inglés: su motivación es muy importante. Si tienes una pistola en la cabeza apuesto a que aprenderás muy rápido. Conozca su por qué para que sea decidido y persistente en el aprendizaje del inglés a pesar de las dificultades y desafíos que enfrenta.
  • 3. Paciencia: no te rindas, aprender un idioma puede ser un proceso largo, pero no entres en pánico.
  • 4. Comprenda su propia debilidad, como lo que podría ser lo más difícil de aprender inglés. Algunas personas piensan que lo siguiente es difícil, lo cual puede no ser el caso para ti, pero es bueno saberlo para que puedas ponerle una nota extra.
  • 5. Tener un buen maestro de inglés o un amigo de habla inglesa siempre te ayudará, puedes aprender inglés a través de libros y cintas, pero los libros y las cintas no pueden responder preguntas o ayudar cuando estás atascado. El acceso a materiales didácticos y educativos efectivos influye en el tiempo que lleva aprender inglés.
  • 6. No se compare con los demás: las personas varían en habilidades, motivación y disposición para aprender.
  • 7. Gente con quien practicar: reúnase con otras personas que estén interesadas en aprender inglés, aumenta la diversión y reduce la frustración. Únete o inicia un club de inglés o únete a un club de lectura de libros, si no puedes encontrar uno en tu área, crea uno o únete al grupo de libros en línea de la BBC.
  • 8. Un buen diccionario de inglés, no un diccionario de español-inglés, sino un diccionario de inglés real.
  • 9. Usa un cuaderno de vocabulario: escriba nuevas palabras en un cuaderno. No los traduzca, pero escriba la palabra nueva en contexto en una oración significativa. Tenga cuidado con las palabras que parecen similares, que pueden provenir de su idioma y significan lo mismo, se les llama cognitivos, o pueden tener diferentes significados, estos son falsos cognitivos.
  • 10. Aprender inglés no es difícil; es un lenguaje fácil de empezar a aprender.
  • 11. El sentido del humor es importante: aprender inglés debe ser divertido, ¡así que diviértete!

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